“Até
recentemente, o ensino da História do Brasil refletia um saber
histórico com forte tendência eurocêntrica, mantendo em segundo plano o
estudo da África e do papel dos africanos e seus descendentes na
construção da sociedade e da cultura brasileira. A África e os
afrodescendentes só participaram da história ensinada nas escolas
quando submetido ao poder econômico e político europeu. Assim,
perdia-se a uma grande chance de discutir nas escolas a questão das
origens históricas do preconceito contra os afrodescendentes – vítimas
antigas da discriminação por causa da cor, da origem, da ancestralidade
escravizada e negligenciava-se a participação dos africanos e seus
descendentes no processo da construção da sociedade brasileira.(...)
(...)Entre
as conquistas: Lei Federal 10639/03- que inclui no ensino a
obrigatoriedade da temática: História e Cultura Afrobrasileira,
posteriormente foi alterada pela Lei Federal 11.645/08 que acrescentou
o ensino da História Indígena passando a ser obrigatória a temática:
“História e Cultura Afrobrasileira e Indígena” no Ensino Básico.(...) Trecho extraído do Manual Pedagógico. História .Ensino Médio. Volume 1.